Dans le cadre des activités interculturelles co-organisées par le Centre Optimus : Interculturalité & développement et ses partenaires européens à savoir le KJR à Stade, Allemagne, et La Roseraie à Carcassonne, France, un séjour tri-national s’est tenu à Carcassonne, France du 11 au 18 Juillet courant, sous le thème : « La découverte du patrimoine culturel Carcassonnais ».
Trente jeunes de 13 à 17 ans ont pris part à cet échange dont dix jeunes issus de villes et villages de la région de Souss Massa ont représenté le Maroc, après une période de formation de trois mois les initiant au contexte interculturel. Ils ont donc eu la possibilité de se découvrir, d’apprendre au vue des activités linguistiques, animations culturelles et activités pédagogiques planifiées, tout en étant des ambassadeurs de leur pays. En effet, les jeunes ont présenté durant les activités culturelles le déroulé et la symbolique de la marche verte, en préparation à la journée nationale française qu’ils ont vécu le 14 juillet, tout en présentant une simulation des traditions marocaines qui ont lieu dans nos mariage regroupant habits, gastronomie, patrimoine musical… Des activités culturelles telles que la découverte de la cité de Carcassonne, un emblème français qui attire à lieu seul plus de 10 millions de touristes par an, le feu d’artifice Carcassonnais qui a eu lieu le 14 juillet considéré.
comme l’un des plus beaux de France, ainsi que la découverte de la gastronomie française sont toutes autant d’activités à l’honneur. Le loisir, n’étant pas mis de côté, a permis aux jeunes de trouver des temps d’échange informels leur permettant de découvrir de plus près d’autres cultures tout en brisant les barrières de langues pour communiquer et se faire comprendre. Les activités linguistiques et les jeux de cohésion de groupe sont quant à eux, des outils pédagogiques incontournables grâce auxquels les jeunes ont pu apprendre d’autres langues y compris l’arabe et l’amazigh, tout en s’intégrant de la manière la plus fluide dans un contexte international.
comme l’un des plus beaux de France, ainsi que la découverte de la gastronomie française sont toutes autant d’activités à l’honneur. Le loisir, n’étant pas mis de côté, a permis aux jeunes de trouver des temps d’échange informels leur permettant de découvrir de plus près d’autres cultures tout en brisant les barrières de langues pour communiquer et se faire comprendre. Les activités linguistiques et les jeux de cohésion de groupe sont quant à eux, des outils pédagogiques incontournables grâce auxquels les jeunes ont pu apprendre d’autres langues y compris l’arabe et l’amazigh, tout en s’intégrant de la manière la plus fluide dans un contexte international.
